Chương trình giảng dạy tiếng Anh và Ngôn ngữ Anh mới được Sở Giáo dục Philadelphia triển khai cho các em học sinh đang gặp nhiều trắc trở sau hơn một năm rưỡi sử dụng, theo báo cáo của The NBC10 Investigators. Dự án trị giá 20 triệu đô la này được kỳ vọng sẽ cải thiện tình trạng điểm đọc kém kéo dài trong nhiều năm qua của học sinh thành phố.
Theo bà Nyshawana Francis Thompson, Giám đốc Chương trình và Giảng dạy của Sở Giáo dục Philadelphia, chương trình EL Education, vốn dựa trên “Khoa học về đọc”, được thiết kế để cung cấp nguồn tài liệu chất lượng cao và sự thống nhất trong giảng dạy trên toàn khu học chánh. Tuy nhiên, nhiều nhân viên trong ngành giáo dục đã bày tỏ quan ngại về chính nội dung chương trình, công tác đào tạo giáo viên và quy trình triển khai.
Nhiều giáo viên cho biết họ cảm thấy quá tải và bối rối sau khóa đào tạo ngắn mùa hè. Một giáo viên, xin giấu tên, mô tả chương trình là “quá dày đặc, khó hiểu”. Các ý kiến phản hồi ban đầu cho thấy một số giáo viên chỉ trích chương trình thiếu giảng dạy ngữ âm rõ ràng, trong khi những người khác lại cho rằng nó quá nhanh và không đủ thời gian cho sự phát triển của giáo viên.
Bà Thompson thừa nhận rằng sở đã điều chỉnh một số phần của chương trình dựa trên phản hồi của giáo viên, bao gồm cả việc điều chỉnh tốc độ để có đủ thời gian cho mỗi bài học. Tuy nhiên, bà cũng nhấn mạnh sự cần thiết của việc triển khai chương trình khẩn trương do tỷ lệ học sinh không đạt chuẩn về đọc còn cao.
Giáo sư Mary Jean Tecce Decarlo thuộc Đại học Drexel cho rằng việc đào tạo giáo viên là yếu tố then chốt để đảm bảo sự thành công của bất kỳ chương trình giảng dạy mới nào. Bà cũng đề xuất một lộ trình triển khai theo từng bước, bắt đầu từ lớp một và mở rộng dần lên các lớp trên, điều mà Sở Giáo dục Philadelphia cho rằng không thể thực hiện do tính cấp bách.
Sau năm đầu tiên sử dụng chương trình mới, điểm đọc trung bình của học sinh Philadelphia giảm nhẹ một điểm phần trăm, với hai phần ba học sinh vẫn chưa đạt chuẩn. EL Education đã từ chối phỏng vấn, nhưng trong một tuyên bố bằng email, họ khẳng định chương trình của họ được xây dựng dựa trên nghiên cứu lâu năm và đã cho thấy sự phát triển và thành tích cao hơn cho học sinh trên cả nước.
Nhiều chuyên gia giáo dục tin rằng có thể mất nhiều năm để thấy được sự cải thiện rõ rệt về điểm số đọc của học sinh Philadelphia do chương trình mới này, vốn có ảnh hưởng lớn đến tương lai lực lượng lao động và sự phát triển của cộng đồng.
