Dov Forman, một tác giả người Do Thái và nhà giáo dục về Holocaust, cho rằng các biện pháp mới của chính phủ Anh nhằm giải quyết vấn nạn bài Do Thái trong trường học là một bước khởi đầu tích cực, nhưng cảnh báo rằng chính phủ cần phải thực hiện hành động cụ thể thay vì chỉ nói suông.
Chính phủ Anh đã chấp thuận 27 khuyến nghị từ một cuộc xem xét độc lập về tình trạng bài Do Thái trong các trường học và cao đẳng tại Anh. Các biện pháp này bao gồm việc khuyến khích áp dụng định nghĩa làm việc về bài Do Thái của Liên minh Tưởng niệm Holocaust Quốc tế (IHRA), đào tạo chuyên sâu cho các nhà giáo dục, quy trình báo cáo chặt chẽ hơn và giám sát độc lập.
Trong khi đó, chiến lược của Thị trưởng New York Zohran Mamdani, dù không chỉ tập trung vào giáo dục, lại không áp dụng một định nghĩa cụ thể nào về bài Do Thái, không đề cập rõ ràng mối liên hệ giữa chống chủ nghĩa phục quốc Do Thái (anti-Zionism) và bài Do Thái, cũng như không thiết lập các chỉ số đo lường cụ thể để đánh giá hiệu quả của các sáng kiến.
Ông Forman nhấn mạnh rằng việc thống nhất cách hiểu về bài Do Thái là bước cơ bản để giải quyết vấn nạn này. Ông dẫn chứng: “Việc nhắm vào một người Do Thái một cách cố ý vì những gì đang diễn ra ở Israel, chẳng hạn, là hành động bài Do Thái, như định nghĩa của IHRA đã nêu rõ.”
Tuy nhiên, ông Forman cũng bày tỏ lo ngại rằng các khuyến nghị của Anh, dù tích cực, vẫn mang tính tùy chọn và hiệu quả thực tế sẽ phụ thuộc vào việc các cơ sở giáo dục có thực hiện hay không. Ông kêu gọi chính phủ Anh cần “ngừng nói và bắt đầu hành động” để đối mặt với chủ nghĩa cực đoan Hồi giáo và các tổ chức như Anh em Hồi giáo (Muslim Brotherhood), đồng thời xác định rõ nguồn gốc của chủ nghĩa bài Do Thái.
Bài viết này dựa trên thông tin từ Fox News, được đăng ngày 28 tháng 10 năm 2026.
